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Salamou alaikoum
J'ai remarqué depuis un certain moment qu'il ya un décalage dans le programme de 3 ap.
Je m'explique : Par exemple, à la fin de la 3ème séquence , dans le cahier d'activités, on demande à l'élève de remplir une petite fiche dans laquelle il doit mentionner son age .
Or ce n'est qu'à la séquence n° 4 que l'apprenant apprend à dire son age.Et ce n'est qu'un petit exemple parmis beaucoup d'autres...
J'ai peut etre mal compris les directives mais si un collegue ,enseignant ou inspecteur, pouvait éclairer ma lenterne, je lui serais extremement reconnaisant.
Merci encore et bon courage.
salut pour les cahiers d activites j utilise rarement faute de temps j ai des cahiers de classe les eleves savent ecrire comme avant je vous demande est ce que vos eleves lisent
le Projet1:"réaliser le fichier de la classe"
Acte de parole:se présenter,présenter qlq,exprimer ses gouts...voir page09 du manuel de lecture
Ordre l'ogique d'acquisition:
se présenter(donner son prénom)
Donner son age.
Donner son adresse.
Parler de sa famille.
Orientation pédagogique: de la seconde place,l'acte de parole"exprimer ses gouts"a été déplacé à la fin du projet ce qui évidemment va influer sur l'ordre des sqs:s1-s4-s5-s3 s2.Cordialement LISA.
Bonjour Sobimou!
Oui mes élèves lisent bien.J'ai suivie l'ancien systéme.J'ai achevé toutes les lettres.J'entame les sons complexes, aprés les vacances.Mais malheureusement,je souffre avec mes élèves de la5AF.
BONNES VACANCES A TOUS!
Avec mes ptits De la 5e Ap c'est la Galère :col: ils sont insolents et le travail ils le laissent au père noel !!! déja ils ne savent même pas ce que c'est ....mais mon pls grand problème c'est que je les adore grave
En plus les pauvres ce n'est point de leur faute c'est une classe ORPHELINE victime de pseudos instituteurs, des gens au chomage qui veulent se faire un peut de blé aux deppends de ces malheureux petits enfants.
Ils ont eu 5prof de français depuis la 2année et 5 autres pr l'ARABe c'est grave!!!!
ça me fait du bien d'entendre ça (c'est ma première année d'institutrice de langue francaise , et j'adore) c'est de là que commence la réussite dans ce domaine , je vois que tu ne culpabilise pas trop les élèves et ça aussi c'est un bon signe , je sens que tu auras un évenir éclatant , essaie d'instaler les compétences de base , simplifie le plus possible les outils de langue ,à mon sens ces enfants ont de la chance de t'avoir comme enseignante , bon courage
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