urgent SVP aidez moi

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Moi je veux parler avec un homme de terrain (loin de toutes ces théories bien étudiées et bien préparées pour une seule raison : faire plaisir aux inspecteurs )
Un homme de terrain qui a le courage de me dire
Pourquoi tout ça n?a pas ou presque jamais marché dans les classes et avec la majorité des élèves pour ne pas dire la totalité
Et pourquoi ce contraste de niveau en partant du nord vert le sud .
Et pourquoi le sud après le sud algérien ( je parle des africains ) le niveau est incroyable
Et pourquoi aussi cette absence de la langue française Algérienne dans le monde malgré le nombre infini de ses fans
et pourquoi on s?obstine à dire que tout va bien, malgré que tout le monde est d?accord que c?est une catastrophe
un homme qui nous donne une stratégie algérienne 100 pour100 et qui ne marche qu?avec nos élèves partout dans l?Algérie

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Salam :mug: :mug: :mug: ,

Merci monsieur Karim pour avoir choisi ce forum pour débattre un sujet aussi pertinent et intéressant.

Bien sûre le débat est ouvert et j'invite tout le monde à y participer. A vos plumes chers enseignants et enseignantes.

Nos amitiés à tous les Algériens du sud comme ceux du nord unissons- nous :note: :note: pour faire de notre métier une passion et non pas un métier qu'on fuit pour toujours.

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Salam alikoum
Pour commencer je salue tout le monde et pour ne pas tarder, à mon avis il y à plusieurs facteurs :
- le français est une langue étrangère pour ne pas dire étrange !
- L'utilisation de la langue reste dans les quatre murs de la classe.
- les nouveaux programmes apportée par la réforme sont trop ambitieux par rapport aux niveau et l'âge réel de nos enfants.
- le niveau hétérogène des enseignants ( les anciens ne veulent pas se casser la tête par contre les nouveaux comme moi ne veulent pas s'impliquer et se perfectionner) mais ça n'empêche pas qu'il y a des enseignants qui font leur travail et même plus
- le délaissement parental et .....

Derni?re modification le 10-05-2008 ? 21:19:20

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Salam monsieur le navigateur:

Je vous remercie infiniment , c'est très gentil de votre part pour m'avoir porté les corrections necessaires.

Mon slogan préféré est nul n'est parfait, tout le monde peut se tromper même les plus grands génies du monde.Donc ne vous inquiètez pas Monsieur vos remarques sont les bienvenues.

Je ne suis pas entrain de trouver de prétexte ni de me défendre, mais en postant mon sujet à la hate le matin je n'ai pas pu vérifier le contenu et j'avais un préssentiment qu'il y'avait quelque chose .Alors en rentrant, je me suis directement connecté dans l'espoir que personne ne m'aie devancé pour corriger le tort mais que faire, on ne peut pas être partout à la fois.
Et cela me donne conseil pour ne plus me hasarder à écrire n'importe comment et n'importe quoi.
Merci encore Monsieur le navigateur :mug: .

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Salam alikoum
Salut M.Imad; j'ai beaucoup hésité à écrire cette remarque mais puisque j'étais sûr que c'est du à la hâte c'est pour cela je les ai signalés.

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je ne comprends pas ce que vous voulez dire par la langue française algérienne ? il n'y a qu'une seule langue française chez Hugo comme chez Dib , et puis je ne suis pas avec vous quand vous disiez que le programme est au plafond du niveau des petits algériens , sachez cher monsieur que les algériens ont de grandes compétences concernant les langues étrangères en général et en particulier le français qui est la base du largos algérien , phonétiquement les petits de 8 ans peuvent prononcer des miracles , reste à savoir que l'immense problème demeure dans les méthodes pédagogiques de l'enseignant,vous n'avez pas besoin de suivre à la lettre ce fameux manuel scolaire qui casse la tete de tous le monde , quel est mon objectif : c'est que cet enfant sache lire , écrire et dire quelque chose en français , durant toute l'année cet objectif est entre mes yeux et pour l'atteindre je fais l'impossible même si je serais obligée de faire ma leçon dans le jardin de l'école pour casser la routine , et de temps à l'autre j'attire l'attention des élèves vers un petit papillon ou une jolie fleur , il m'est arrivée de faire une sieste avec les enfants qui ferment les yeux tout en écoutant leurs maîtresse leurs raconter une belle histoire , utilisez tous les moyens naturels et installez le plus que possible cette passion de la langue dans le coeur de ces bouts de choux assoiffés d'apprendre , vous verrez le résultat , et ne perdez pas le temps à critiquer ce manuel et cette réforme , si l'inspecteur vous visite et voit le résultat sur le terrain , même lui il va oublier cette réforme , je vous parle en partant d'une expérience personnelle , mes élèves de 5AP qui sont avec moi depuis la 2 AP sans d'une zone disant rurale mais ils parlent le français mieux que plusieurs enseignants , aimez votre métier , aimez vos élèves ils vont s'épanouir comme par miracle , amicalement .

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Dommage monsieur si vous ne savez pas que tout les pays francophones ont forgé avec le temps leur propre français et ils ont tous devenus indépendants avec leurs propres vocabulaire et leur propres expressions et locutions sauf nos chers francophones algériens qui suivent jusqu?aujourd?hui et à la lettre le français à la française cette dépendance totale a touché indirectement nos programmes, nos méthodes, et nos statues pédagogiques
Vous parlez à ne pas suivre à la lettre les manuels mais le problème n?et plus dans les manuels :le problème est le manque affreux des méthodes à suivre pour enseigner cette langue française en Algérie , les quelques gents de terrain qui ont réussi à bien installer cette langue dans les petits cerveaux Algériens ne veulent pas rendre public leurs propres méthodes apprises avec l?expérience et le temps ou bien parce qu?ils ont peur car ces méthodes n?étaient jamais pratiquées ailleurs???


Derni?re modification le 25-05-2008 ? 23:06:15

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:c0: à l'aide ,j'ai besoin des fiches modelles et merci d'avance
salut les copains !merci à toute l'équipe griarnet et en particulier monsieur bencherab que dieu vous protège.
Vous ne disposez pas des permissions nécessaires pour répondre à un sujet de la catégorie ***LANGUE FRANCAISE.

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